JURNAL PENGABDIAN PA'BANUA

EDUKASI PERENCANAAN EKONOMI SYARIAH DALAM BISNIS DAN KELUARGA PADA PKM INTERNASIONAL APSESI

2026-06-10T03:54:52+00:00

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan meningkatkan literasi dan keterampilan praktis masyarakat dalam merencanakan ekonomi syariah pada ranah bisnis dan keluarga. Isu utama yang diangkat adalah rendahnya pembiasaan pencatatan keuangan, pencampuran keuangan usaha dan rumah tangga, serta belum optimalnya penerapan prinsip syariah dalam pengambilan keputusan ekonomi. Kegiatan dilaksanakan melalui seminar, pemaparan materi, diskusi interaktif, dan refleksi terarah pada PKM internasional APSESI di Purwakarta. Metode pelaksanaan meliputi identifikasi kebutuhan, penyusunan materi, penyampaian konsep, diskusi kasus, dan evaluasi kualitatif berdasarkan partisipasi peserta. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa pendekatan edukatif-partisipatif membantu peserta memahami pentingnya pemisahan keuangan, prioritas kebutuhan, perencanaan dana darurat, zakat-infak-sedekah, serta etika bisnis syariah. Kegiatan ini menegaskan bahwa literasi ekonomi syariah perlu disampaikan secara aplikatif agar mudah diterapkan oleh keluarga dan pelaku usaha kecil dalam kehidupan sehari-hari.

PENINGKATAN LITERASI PENGGUNAAN GENERATIVE AI SECARA ETIS BAGI GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI MADRASAH ALIYAH MA'ARIF SARAMPU POLEWALI MANDAR

2026-06-11T03:44:50+00:00

The rapid development of Generative AI (GenAI) presents new challenges for education, particularly for Islamic Religious Education (PAI) teachers in madrasah institutions. Teachers are expected not only to be technologically literate but also to use AI tools ethically in alignment with Islamic values. This community service activity aims to improve ethical Generative AI literacy among PAI teachers at Madrasah Aliyah Ma'arif Sarampu, Polewali Mandar. A participatory training method with an andragogical approach was employed, encompassing conceptual delivery, practical demonstrations, and reflective discussion. Fifteen PAI teachers from the local MGMP forum participated in this program. Results indicate significant improvements in understanding GenAI concepts, ethical awareness of AI use, and practical skills for integrating AI tools into learning. Pre and post training evaluations showed an average score increase from 56.3 to 82.7 (on a scale of 100). The program recommends the development of school level ethical AI policies and the continuation of targeted professional development training.

EDUKASI HUKUM, LOMBA KONTEN KREATIF “STOP PELECEHAN SEKSUAL, BULLYING DAN NARKOBA”

2026-06-13T07:53:40+00:00

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kesadaran hukum peserta yang dididik terhadap bahaya pemikiran, intimidasi seksual, dan kepedulian terhadap narkoba melalui lomba konten kreatif di Kabupaten Polewali Mandar. Permasalahan ketiga tersebut merupakan isu sosial yang berdampak serius terhadap perkembangan mental, sosial, dan akademik generasi muda. Metode yang digunakan dalam kegiatan ini adalah Participatory Action Research (PAR) dengan melibatkan peserta didik, sekolah, dan masyarakat secara aktif dalam proses edukasi. Tahapan kegiatan meliputi penyusunan awal, penyusunan strategi program, sosialisasi, pelaksanaan lomba, penilaian, hingga tindak lanjut program. Hasil kegiatan menunjukkan tingginya partisipasi peserta dari berbagai sekolah serta meningkatnya pemahaman siswa mengenai isu-isu seksual, bullying, dan narkoba. Sebanyak 75% peserta menyatakan memperoleh pengetahuan baru setelah mengikuti kegiatan, sementara 85% peserta mengalami peningkatan kesadaran hukum. Selain itu, karya-karya yang dihasilkan menunjukkan kreativitas tinggi dalam menyampaikan pesan edukatif melalui media digital, khususnya video pendek yang menjadi kategori paling diminati. Program ini juga mendorong perubahan sikap positif peserta, meningkatkan keberanian untuk melaporkan tindakan kekerasan, serta mendorong sekolah mengadopsi kebijakan anti-bullying dan anti-narkoba. Dengan demikian, lomba konten kreatif terbukti efektif sebagai media edukasi hukum dalam membangun generasi muda yang sadar hukum, kreatif, dan berkarakter

PEMANFAATAN PEMANFAATAN GAME ULAR TANGGA SEBAGAI INSTRUMEN ASESMEN EMOSI DAN SOSIAL ANAK LKSA DI KABUPATEN MAJENE

2026-06-26T07:05:54+00:00

Program Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) ini bertujuan mengembangkan dan mengimplementasikan game Ular Tangga modifikasi sebagai instrumen asesmen awal untuk menggali aspek emosi dan sosial anak di Lembaga Kesejahteraan Sosial Anak (LKSA) Kabupaten Majene. Kegiatan dilaksanakan secara kolaboratif oleh dosen Universitas Islam A.G.H. Abdurrahman Ambo Dalle melibatkan 50 anak usia 12-15 tahun dari LKSA Miftahul Hidayah, LKSA Miftahul Jihad, dan LKSA Amanah Aisyiyah, serta 10 mahasiswa sebagai fasilitator. Metode kegiatan meliputi pengembangan papan permainan dan kartu stimulus, pelatihan fasilitator, implementasi asesmen dalam kelompok kecil, observasi partisipatif, pencatatan anekdot, dan analisis tematik. Hasil menunjukkan bahwa media permainan mampu menciptakan suasana asesmen yang lebih aman, menyenangkan, dan komunikatif. Anak lebih mudah menarasikan pengalaman emosi, memperlihatkan strategi regulasi diri, serta menampilkan pola interaksi sosial seperti bergiliran, bekerja sama, berbagi, dan menyelesaikan konflik sederhana. Program ini merekomendasikan tindak lanjut berupa bimbingan sosial-emosional, pelatihan fasilitator berkelanjutan, serta pengembangan rubrik kuantitatif untuk meningkatkan konsistensi asesmen.

RIHLAH RIHLAH LUGHĀWIYYAH: PERJALANAN BAHASA ARAB DI PONDOK PESANTREN JAREQJEQ PAMBUSUANG

2026-06-22T01:10:28+00:00

Rihlah Lughawiyyah merupakan kegiatan pembelajaran bahasa Arab yang dilaksanakan di luar kelas melalui perjalanan edukatif dengan suasana santai dan menyenangkan. Kegiatan ini bertujuan melatih penggunaan bahasa Arab secara langsung dan kontekstual sehingga peserta lebih terbiasa menggunakan bahasa dalam situasi nyata. Dalam pelaksanaannya, Rihlah Lughawiyyah diisi dengan percakapan sederhana, permainan bahasa, serta pengenalan kosakata yang berkaitan dengan lingkungan sekitar. Melalui kegiatan ini, pembelajaran bahasa Arab diharapkan menjadi lebih komunikatif, variatif, serta mampu meningkatkan minat dan kepercayaan diri peserta dalam berbahasa Arab. Evaluasi hasil menunjukkan adanya peningkatan pemahaman terhadap dasar-dasar bahasa Arab serta tumbuhnya kesadaran peserta mengenai eksistensi bahasa tersebut.